Ieder kind ontwikkelt zich op zijn eigen manier en in zijn eigen tempo. Maar er zijn wel mijlpalen aan te geven in het coördineren van al die spierbewegingen die bij het spreken komen kijken. Zo kan een baby vanaf 5 maanden gaan brabbelen en zeggen de meeste kinderen rond de eerste verjaardag het eerste woordje. Lees verder →

Een kind dat bezig is met leren praten, begrijpt niet dat je ook ‘over taal’ kunt praten. En dat doe je eigenlijk als je verbetert. Neem de ‘foute’ woorden van je kind niet over. Blijf ‘het beestje bij zijn naam noemen’. Lees verder →

Op de crèche gebeurt veel. Er zijn veel kinderen en er is continue leven in de brouwerij. Bovendien is er op een kinderdagverblijf geen één-op-één situatie. Een kind moet een vertrouwensband met een volwassene opbouwen voordat hij gaat vertellen. Lees verder →

Over het algemeen praten eerste kinderen eerder omdat de ouders meer tijd voor hen hebben en hun gesprek afstemmen op dit ene kind. Als er meerdere kinderen in een gezin zijn, is de dialoog meestal afgestemd op het oudste kind. Lees verder →

Veel kinderen worden boos en driftig als ze niet begrepen worden. Die woede en frustratie kunnen nuttig zijn. Je hebt kans dat jouw kind na zo’n frustrerende ervaring ineens veel meer woorden gaat gebruiken, omdat hij met het woordje ‘die’ niet meer alles voor elkaar krijgt. Lees verder →

In onze communicatie zit de boodschap meestal in het achterste gedeelte van een zin. Op het laatste woord in een zin leggen we ook vaak de nadruk. Kinderen pikken op dat de boodschap in het laatste gedeelte van de zin zit en die regel passen ze toe op woorden. Lees verder →

Mensen hebben een ingewikkeld en complex communicatiesysteem. Praten is namelijk zoveel meer dan het uitspreken van woorden. Ook de intonatie, de toon waarop we iets zeggen, is van grote invloed op de boodschap. Lees verder →

Ieder kind ontwikkelt zich op zijn eigen manier en in zijn eigen tempo. Als jouw kind veel interesse heeft in grove motorische vaardigheden als lopen en klimmen, dan kan het zijn dat daar al zijn aandacht en energie naar toe gaat. De taalontwikkeling komt dan wat later. Lees verder →

Baby’s leren heel veel door goed om zich heen te kijken. Om de taalontwikkeling van je kind te stimuleren kun je laten merken wat je doet en erover vertellen. Natuurlijk kun je ook benoemen wat je kind doet. Liedjes zingen, voorlezen en samen foto’s en plaatjes bekijken stimuleren ook de taal- en spraakontwikkeling. Lees verder →